教学分享
时间：2024-09-13 15:09:24
作者：新学高考背景：为适应新高考对学生综合素养的要求，学校决定开展跨学科教研。
教研过程：
- 成立跨学科教研小组，由语文、历史、政治等学科教师组成。
- 确定跨学科主题，如 “中国传统文化的传承与发展”。围绕这个主题，各学科教师从自己的学科角度出发，设计教学内容和活动。语文教师引导学生阅读和分析与传统文化相关的文学作品，历史教师讲解中国传统文化在不同历史时期的发展演变，政治教师分析传统文化对当代社会价值观的影响。
- 组织跨学科课堂教学展示活动，让学生在一堂课中感受到不同学科的融合与碰撞。例如，在讲解中国古代诗词中的家国情怀时，语文教师分析诗词的艺术特色和情感表达，历史教师介绍诗词创作的时代背景，政治教师引导学生思考家国情怀在当代社会的价值和意义。
- 开展跨学科项目式学习，让学生以小组为单位，围绕跨学科主题进行研究和实践。如制作关于中国传统文化的手抄报、撰写研究报告等。
成果：学生的综合素养得到有效提升，对知识的理解更加深入和全面，同时也培养了学生的创新思维和合作能力。
